dc.creatorLetícia Pires Iahnke, Silvana
dc.creatorSilva da Costa Botelho, Silvia
dc.creatorLuis Andrejew Ferreira, André
dc.date2013-12-28
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/44739
dc.descriptionVive-se na atualidade numa sociedade reconhecida como a Sociedade da Informação, em um mundo em que as tecnologias digitais e móveis passam cada vez mais a fazer parte do cotidiano das pessoas. Diante desse novo cenário, com a finalidade de promover uma educação mais coerente e contextualizada com essa realidade, o presente artigo procura apresentar uma breve revisão sobre o paradigma computacional atual, a aprendizagem móvel e as redes sociais, apresentando a proposta de uma estratégia didático-pedagógica, denominada como COLMEIAS (Estratégia Didático-Pedagógica que Interliga as Aprendizagens Móvel, Colaborativa e Significativa), a qual tem por finalidade facilitar a aprendizagem significativa através da colaboração nas redes sociais num contexto de mobilidade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/44739/28408
dc.sourceRENOTE; v. 11 n. 3 (2013): Edição regularpt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectAprendizagempt-BR
dc.subjectAprendizagem Móvelpt-BR
dc.subjectAprendizagem Significativapt-BR
dc.subjectColaboração.pt-BR
dc.titleCOLMEIAS: Uma Estratégia Didático-Pedagógica que Interliga as Aprendizagens Móvel, Colaborativa e Significativapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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