Brasil | info:eu-repo/semantics/article
dc.creatorCarvalho, Nathália Amaral
dc.creatorFerreira, Benedito de Jesus
dc.date2011-12-30
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/24869
dc.descriptionEste artigo descreve resultados da aplicação de uma ferramenta informatizada relacionada ao desenvolvimento do vocabulário em língua portuguesa de alunos surdos. A partir de uma verificação da literatura e das necessidades cotidianas do Instituto Felipe Smaldone (IFS) em Belém – PA projetou-se uma ferramenta que inclui um conjunto de atividades, organizadas em fases e níveis com graus crescentes de dificuldade, envolvendo imagens e palavras escritas, e auxilio a partir da  língua brasileira de sinais (Libras). As primeiras aplicações sugerem um importante potencial dessa ferramenta na ampliação do vocabulário referente a diferentes categorias, com  impactos positivos esperados na capacidade de interpretação e de produção textual, assim como na comunicação de forma mais ampla.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/24869/14399
dc.sourceRENOTE; v. 9 n. 3 (2011): Edição especial: Inclusão Digital e Educação Especialpt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectInformática na educação de surdospt-BR
dc.subjecteducação especialpt-BR
dc.subjectferramenta inclusivapt-BR
dc.subjectLíngua Portuguesa e surdos.pt-BR
dc.titleProjeto e Implementação de uma Ferramenta Voltada ao Desenvolvimento do Vocabulário em Língua Portuguesa de Crianças Surdaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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