| dc.creator | Barcelos, Gilmara Teixeira | |
| dc.creator | Passerino, Liliana Maria | |
| dc.creator | Behar, Patricia Alejandra | |
| dc.date | 2010-07-30 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/15251 | |
| dc.description | A criação de redes sociais e dos diversos tipos comunidades pode contribuir para a implementação de programas de formação de professores à medida que ampliam os espaços de interações. Nesse sentido, considera-se importante um aporte teórico que defina redes sociais e comunidades e, além disso, que apresente as relações que podem ser estabelecidas entre as mesmas. Este artigo apresenta a visão de vários autores sobre o referido tema. Para tanto, inicialmente, promove-se uma reflexão sobre redes sociais, definindo laços sociais e capital social. A seguir, são apresentadas classificações de comunidades, estabelecidas a partir de seus objetivos. Finalizando, caracterizam-se e exemplificam-se sites de redes sociais. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/15251/9008 | |
| dc.source | RENOTE; v. 8 n. 2 (2010): Edição regular - Julho de 2010 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | Redes sociais | pt-BR |
| dc.subject | Comunidades | pt-BR |
| dc.subject | Formação de professores | pt-BR |
| dc.title | REDES SOCIAIS E COMUNIDADES: DEFINIÇÕES, CLASSIFICAÇÕES E RELAÇÕES | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
