dc.creatorNunes, Thiago Soares
dc.creatorTecchio, Edivandro Luiz
dc.creatorDalmau, Marcos Baptista Lopez
dc.creatorTolfo, Suzana da Rosa
dc.creatorPacheco, Andressa Sasaki Vasques
dc.creatorNakayama, Marina Keiko
dc.date2010-07-24
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/15195
dc.descriptionA expansão da educação superior no Brasil, devido à sua extensão territorial, é um desafio para os governantes. Sendo assim, com esse crescimento exponencial, necessita-se de um planejamento e controle adequado. Em busca de informações sobre o sistema de um curso de graduação na EaD, este trabalho objetivou apresentar e descrever o papel do Supervisor de Tutoria. Quanto aos procedimentos metodológicos caracteriza-se como: descritivo, ex-post-facto e estudo de caso, com abordagem qualitativa. Pode-se verificar que o papel do supervisor de tutoria pode melhorar significativamente a eficiência na comunicação, bem como agiliza o sistema de decisão. Além disso, melhora a qualidade das relações entre tutores, alunos e gestores do curso, bem como permite uma visualização de crescimento para carreira dos tutores.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/15195/8960
dc.sourceRENOTE; v. 8 n. 1 (2010): Edição especial - Educação a distânciapt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjecteducação a distância. supervisor de tutoria. tutoria. EADpt-BR
dc.titleGESTÃO DE TUTORIA: o papel do Supervisor de Tutoriapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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