Reestruturação do modelo de gestão de cursos na modalidade a distância frente às novas demandas

dc.creatorSouza, João Artur
dc.creatorDandolini, Gertrudes Aparecida
dc.creatorCampelo, Jairo da Silva
dc.date2008-06-30
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14682
dc.descriptionEste artigo apresenta a estrutura inicial do Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da UFPEL e como planejamos a nova estrutura para atender aos Programas Pró-Licenciatura (Fase II) e Universidade Aberta do Brasil do Ministério da Educação. O sucesso do curso exige um planejamento adequado, umaequipe multidisciplinar competente e sincronizada e uma distribuição de responsabilidades que vão além das necessidades de um curso presencial. Além disto, os conhecimentos da equipe devem ser gerenciados a fim de promover melhorescondições ao aprendizado dos alunos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14682/8590
dc.sourceRENOTE; v. 6 n. 1 (2008): Edição regular - Julho de 2008pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectCurso a distânciapt-BR
dc.subjectestrutura organizacionalpt-BR
dc.subjectgestão do conhecimentopt-BR
dc.titleReestruturação do modelo de gestão de cursos na modalidade a distância frente às novas demandaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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