Comunidades virtuais: construindo o conhecimento através da interação

dc.creatorFavero, Rute Vera Maria
dc.creatorTarouco, Liane Margarida Rockenbach
dc.date2008-12-06
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14607
dc.descriptionEste artigo mostra que é possível a construção do conhecimento em comunidades virtuais, a partir do momento em que os sujeitos que fazem parte dessas comunidades passam a manter interações dialógicas. Aborda também aimportância do diálogo no processo da aprendizagem; diálogo, esse, visto sob as perspectivas freireana e piagetiana. Além disso, são analisadas estratégias que permitem conseguir uma melhor interação e uma maior colaboração entre os sujeitos.A observação realizada em cursos a distância, oferecidos em ambientes virtuais de aprendizagem, permitiu verificar que ocorre a construção do conhecimento quando o aluno interage nas comunidades virtuais, utilizando as ferramentas específicas para isso, como chat, fórum, e-mail entre outros. Os resultados encontrados apontam para a necessidade de estratégias de interação dialógicas a serem utilizadas pelos mediadores que atuarão em cursos a distância, a fim de incentivar e estimular os educandos para que realizem formas diversas de interação, com os outros atores do curso, que possibilitem passar de um nível de conhecimento menor para um outro maior.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14607/8511
dc.sourceRENOTE; v. 6 n. 2 (2008): Edição regular - Dezembro de 2008pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectinteraçãopt-BR
dc.subjectcomunidades virtuaispt-BR
dc.subjectgeração de conhecimentopt-BR
dc.subjectdiálogopt-BR
dc.subjectambiente virtual de aprendizagempt-BR
dc.titleComunidades virtuais: construindo o conhecimento através da interaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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