| dc.creator | Boiaski, Morgana Tissot | |
| dc.creator | Santarosa, Lucila Maria Costi | |
| dc.date | 2008-12-06 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14571 | |
| dc.description | No presente trabalho são apresentadas algumas das possíveis contribuições da utilização de ambientes digitais/virtuais de aprendizagem e de convivência (ADA/AVA) no processo de desenvolvimento de escolares que apresentam Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (Tdah), nas áreas social, emocional, escolar e comportamental. Este estudo, de caráter qualitativo, integrou-se aos trabalhos realizados pelo Núcleo de Informática na Educação Especial – Niee, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Ufrgs e foi realizado junto ao Ambulatório de Dificuldade de Aprendizagem do Hospital Infantil Joana de Gusmão, na cidade de Florianópolis. A pesquisa envolveu o acompanhamento de sete escolares com diagnóstico de Tdah, em tratamento, em sessões semanais e/ou quinzenais, individuais ou em pequenos grupos, durante as atividades interativas no ADA/AVA Eduquito. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14571/8477 | |
| dc.source | RENOTE; v. 6 n. 2 (2008): Edição regular - Dezembro de 2008 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (Tdah) | pt-BR |
| dc.subject | Ambientes digitais/virtuais de aprendizagem | pt-BR |
| dc.subject | Informática na educação | pt-BR |
| dc.title | A Interação de Escolares com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade em Ambientes Digitais/Virtuais de Aprendizagem e de Convivência | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
