O propósito deste artigo é o de apresentar a construção de material didático, através de novas formas de relação e construção do conhecimento, utilizando uma ferramenta colaborativa e de co-autoria, o Wiki. Apresenta-se a dimensão social da aprendizagem e as características da ferramenta utilizada. Relata-se uma experiência realizada numa disciplina semestral de um curso de Licenciatura em Matemática, na modalidade a distância. A análise, a partir dos relatos dos alunos, demonstra a importância do uso de ferramenta que privilegie a comunicação e a interação entre os usuários, favorecendo, assim, o ensino e a aprendizagem.