Consciência do contexto do aprendiz em um ambiente de educação pervasiva

dc.creatorSilva, Felipe Azzolin Bastos da
dc.creatorBarbosa, Débora Nice Ferrari
dc.creatorGeyer, Cláudio Fernando Resin
dc.creatorBarbosa, Jorge Luis Victória
dc.date2006-07-17
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14117
dc.descriptionEste trabalho apresenta uma infra-estrutura para suporte a consciênciado contexto do aprendiz em um ambiente para suporte à educação pervasivadenominado GlobalEdu. O contexto é gerenciado através de ServiçosEducacionais (SE), que manipulam, também, o perfil do aprendiz e seu modelo deconhecimento. O aprendiz é acompanhado no ambiente pervasivo por um AgentePedagógico Pessoal Pervasivo – A3P. Neste trabalho, a consciência do contextodo aprendiz no GlobalEdu é aprofundada e uma aplicação educacionaldesenvolvida para validação da proposta é apresentada.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14117/7989
dc.sourceRENOTE; v. 4 n. 1 (2006): Edição Regular - julho de 2006pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjecteducação pervasivapt-BR
dc.subjectconsciência do contexto do aprendizpt-BR
dc.subjectambiente de educação pervasivapt-BR
dc.titleConsciência do contexto do aprendiz em um ambiente de educação pervasivapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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