A utilização de ambientes virtuais de aprendizagem para educação a distância tem se expandido nos últimos anos, assim como a utilização de softwares para esses novos ambientes educacionais. Neste artigo iremos apresentar uma ferramentacomputacional para realização de avaliação adaptativa em cursos a distância utilizando como fundamentação a teoria de resposta ao item e os testes adaptativos informatizados. Apresentaremos os resultados obtidos e as conclusões advindas com este trabalho.