| dc.creator | Tarouco, Liane Margarida Rockenbach | |
| dc.creator | Konrath, Mary Lucia Pedroso | |
| dc.creator | Grando, Anita Raquel da Silva | |
| dc.date | 2005-11-17 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14024 | |
| dc.description | O presente artigo tem como objetivo discutir a importância dos jogos como propiciadores de aprendizagem. Através do uso de modelos pré-definidos, onde se podem inserir informações e imagens, o estudante se define como co-construtor dos seus próprios jogos, de acordo com seu interesse ou com o assunto que está sendo estudado. Além disso, serão apresentadas algumas experiências de estudantes do Curso de Pedagogia e professores do Programa de Pós-graduação em Informática na Educação, ambos da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, quando solicitados a desenvolver jogos educativos simples, criativos e de caráter pedagógico, utilizando ferramentas de autoria, tais como Hot Potatoes e Macromedia Flash MX. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/14024/7914 | |
| dc.source | RENOTE; v. 3 n. 2 (2005): Edição regular - Novembro de 2005 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | jogos educacionais | pt-BR |
| dc.subject | Andragogia | pt-BR |
| dc.subject | construção | pt-BR |
| dc.subject | Macromedia Flash MX | pt-BR |
| dc.subject | Hot Potatoes | pt-BR |
| dc.title | O aluno como co-construtor e desenvolvedor de jogos educacionais | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
