| dc.creator | Konrath, Mary Lúcia Pedroso | |
| dc.creator | Tarouco, Liane Margarida R. | |
| dc.creator | Behar, Patricia Alejandra | |
| dc.date | 2009-06-19 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13912 | |
| dc.description | O espaço de sala de aula da educação a distância (EaD) e os papéis assumidos no grupo são diferentes das aulas presenciais e exigem habilidades e competências apropriadas. As diferenças estão ligadas ao uso das novas tecnologias, as quais dão suporte ao processo de ensino-aprendizagem, assim como proporcionam uma nova interação em termos de tempo e espaço com relação ao objeto de estudo/conhecimento. A complexidade dos processos envolvidos em uma concepção teórica, pautada na mediação pedagógica nos fez levantar e propor com base em nossas experiências como pesquisadores desta modalidade, competências mínimas necessárias para o papel de aluno, tutor e professor virtual. A base conceitual que compõe a presente pesquisa foi realizada envolvendo os conceitos de mediação pedagógica, competências e EaD. A partir dos estudos realizados e das experiências teórico-práticas comopesquisadoras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, organizou-se como resultado desta pesquisa, um mapa composto pelas competências mínimas necessárias para cada um destes papéis. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13912/7819 | |
| dc.source | RENOTE; v. 7 n. 1 (2009): Edição regular - Julho de 2009 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | EaD | pt-BR |
| dc.subject | aluno | pt-BR |
| dc.subject | tutor e professor virtual | pt-BR |
| dc.subject | competências | pt-BR |
| dc.title | Competências: desafios para alunos, tutores e professores da EaD | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
