dc.creatorCosta, Janete Sander
dc.creatorMehlecke, Querte
dc.creatorReichert, Clovis Leopoldo
dc.creatorTarouco, Liane
dc.date2005-06-16
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13841
dc.descriptionEste estudo visa apresentar o DiLCoS, sua composição e fonte inspiradorapara a criação do Eduline. Segundo uma concepção de sistema virtual de aprendizagemcomunitária, o Eduline tem sido desenvolvido por equipe multidisciplinar, considerandonecessidades e expectativas de seus usuários. Sua implementação é progressiva e seuespaço à construção de conhecimento considera as estratégias educacionais e aconstrução de competências específicas. A concepção multidisciplinar e comunitária doDiLCoS inspirou os criadores do Eduline na FACCAT, de acordo com tendênciasglobais. O POPEs – curso de Português para Estrangeiros semi-presencial, oferecido àcomunidade estrangeira de Taquara –RS e região, foi desenvolvido no Eduline.Estratégias de ensino e avaliação diferentes são requeridas, com outras possibilidades ecompetências, assim como incrementos nas produções escritas registradas nasinterações no Eduline, em ferramentas de comunicação do ambiente. Alguns avanços elimitações à Educação são aqui apresentados.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13841/8022
dc.sourceRENOTE; v. 3 n. 1 (2005): Edição regular - Junho de 2005pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectInformática na Educação. Sistema/Ambiente/Curso de Educação a Distância. Equipe Multidisciplinar. Estratégias de ensino e avaliação. Competências na Aprendizagem. Relações Dialógicas.pt-BR
dc.titleDiLCoS, Sistema Colaborativo de Ensino a Distância, e Eduline, um ambiente virtual de aprendizagem: uma produção possívelpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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