O Ensino de Heurísticas e Metaheurísticas na área de Pesquisa Operacional sob a ótica da Educação Dialógica Problematizadora

dc.creatorCordenonsi, Andre Zanki
dc.creatorMuller, Felipe Martins
dc.creatorBastos, Fábio da Purificação de
dc.date2005-06-16
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13796
dc.descriptionO ensino de heurísticas e metaheurísticas na área de pesquisa operacional estácentrado, basicamente, na definição de modelos matemáticos e algoritmos para o testede teorias que são apresentadas em sala de aula. Este modelo tradicional de ensinopressupõe o professor como principal mentor do processo de transferência da teoriamatemática para uma definição lógica de passos algorítmicos que os educandos devementender e, posteriormente, implementar em alguma linguagem de programação. Nesteartigo, propomos uma nova metodologia, onde seja possível consolidar uma construçãoparticipativa dos alunos através de problemas propostos em aula.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13796/7993
dc.sourceRENOTE; v. 3 n. 1 (2005): Edição regular - Junho de 2005pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectensino de heurísticas e metaheurísticaspt-BR
dc.subjecteducação dialógica problematizadorapt-BR
dc.subjectAMEMpt-BR
dc.titleO Ensino de Heurísticas e Metaheurísticas na área de Pesquisa Operacional sob a ótica da Educação Dialógica Problematizadorapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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