dc.creatorKampff, Adriana Justin Cerveira
dc.creatorMachado, José Carlos
dc.creatorCavedini, Patrícia
dc.date2004-11-14
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13703
dc.descriptionEste artigo aborda, de maneira sintética, a fundamentação teórica, osambientes explorados e algumas experiências de projetos vinculados à aprendizagemmatemática em ambientes informatizados. Assim, é interesse dos pesquisadores discutirquestões ligadas a como construir conhecimento matemático significativo mediante aincorporação de novas tecnologias no cotidiano escolar. Esse estudo, ora descrito,baseia-se em reflexões realizadas a partir do trabalho com alunos de graduação emLicenciatura em Matemática, em projetos em nível de Especialização e na aplicaçãoprática em escolas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13703/16011
dc.sourceRENOTE; v. 2 n. 2 (2004): Edição regular - Novembro de 2004pt-BR
dc.source1679-1916
dc.subjectNovas Tecnologias e Educação Matemáticapt-BR
dc.subjectSoftwares Educacionais.pt-BR
dc.titleNovas Tecnologias e Educação Matemáticapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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