| dc.creator | Longhi, Magalí Teresinha | |
| dc.creator | Behar, Patricia Alejandra | |
| dc.creator | Bercht, Magda | |
| dc.date | 2009-12-21 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13567 | |
| dc.description | Este artigo apresenta correspondências entre as teorias de Piaget e de Schererno que diz respeito à definição do sujeito afetivo e aos aspectos emocionais envolvidosem um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). O reconhecimento da dimensão afetivado aluno nesses ambientes é recurso importante para a prática de um professor emEducação a Distância. Neste trabalho, a dimensão afetiva é caracterizada pelos estados deânimo manifestados durante as interações no espaço virtual. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13567/8841 | |
| dc.source | RENOTE; v. 7 n. 3 (2009): Edição regular - Dezembro de 2009; 275-285 | pt-BR |
| dc.source | 1679-1916 | |
| dc.subject | sujeito afetivo | pt-BR |
| dc.subject | sujeito psicológico | pt-BR |
| dc.subject | fenômenos afetivos | pt-BR |
| dc.subject | estados de ânimo | pt-BR |
| dc.subject | ambiente virtual de aprendizagem | pt-BR |
| dc.title | O sujeito afetivo e os ambientes virtuais de aprendizagem | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
