Teachers and Students: the engendering of school violence

Professores e Alunos: o engendramento da violência da escola

dc.contributoren-US
dc.contributorFundação de Amparo à pesquisa do Estado de São Paulopt-BR
dc.creatorSilva, Marilda da
dc.creatorSilva, Adriele Gonçalves da
dc.date2018-02-27
dc.date.accessioned2018-11-07T21:07:26Z
dc.date.available2018-11-07T21:07:26Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/64089
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2187302
dc.descriptionThe school violence engendering is partially analyzed, considering the violence production in the school environment. This is a bibliographic research with quantitative and qualitative approach. Sources: 77 theses and 15 dissertations carried out in Brazil (2007 to 2012). Data collection and organization: Content Analysis. Main reference: Bernard Charlot and Pierre Bourdieu. Results: the sources showed that Brazilian teachers participate effectively in the school violence engendering, contributing to violence production in the school environment. The students are the main victims. The teacher is less affected by physical and verbal violence. The symbolic power is the most perpetrated by the teacher against the student. The school also plays a major role in it.en-US
dc.descriptionAnalisa-se o engendramento de uma face da violência da escola, tendo em vista a produção da violência em espaço escolar. Pesquisa bibliográfica quanti-qualitativa. Fontes: 77 dissertações e 15 teses produzidas no Brasil (2007 a 2012). Coleta e organização dos dados: Análise de Conteúdo. Fundamentação base: Bernard Charlot e Pierre Bourdieu. Resultados: as fontes apontaram que professores brasileiros são protagonistas na constituição da violência da escola, contribuindo para a produção da violência em espaço escolar. Os alunos são as principais vítimas dessa violência. O professor sofre menos violência física e verbal do que o aluno. A violência simbólica é a mais usada pelo professor contra o aluno. A escola também usa desse expediente.pt-BR
dc.languagepor
dc.languageeng
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/64089/47254
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/64089/47255
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/downloadSuppFile/64089/39530
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/downloadSuppFile/64089/43128
dc.rightsDireitos autorais 2018 Educação & Realidadept-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; v. 43, n. 2 (2018)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 43, n. 2 (2018)pt-BR
dc.source2175-6236
dc.source0100-3143
dc.subjecten-US
dc.subjectViolence; School Violence; School Environment Violence; Teacher; Studenten-US
dc.subjecteducação; ensino-aprendizagempt-BR
dc.subjectViolência; Violência da Escola; Violência em Espaço Escolar; Professor; Alunopt-BR
dc.titleTeachers and Students: the engendering of school violenceen-US
dc.titleProfessores e Alunos: o engendramento da violência da escolapt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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