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Network Action and the Jovem de Futuro Project: privatization of the public scope

Atuação em Rede e o Projeto Jovem de Futuro: a privatização do público

dc.contributoren-US
dc.contributorCNPQpt-BR
dc.creatorPeroni, Vera Maria Vidal
dc.creatorCaetano, Maria Raquel
dc.date2016-04-05
dc.date.accessioned2018-11-07T21:04:21Z
dc.date.available2018-11-07T21:04:21Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/53910
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2187042
dc.descriptionThis article focuses on the relations between the public and the private scope in education by examining Instituto Unibanco’s Project named Jovem de Futuro [Promising Youth], as well as on analyzing the influence from entities participating in the governance board of the Institute and its relation networks. The main subject is the privatization of the public scope, the market logic, with implications for the democratization of education. We sought to analyze how the private interferes with the public scope through the partnership between Instituto Unibanco and high schools, in which the property remains public but the private institution interferes with the content of education by means of results-based management, bringing an individualistic and competitive market logic, rather than democratic principles.en-US
dc.descriptionEste artigo enfoca as relações entre o público e o privado na Educação através da análise do Projeto Jovem de Futuro do Instituto Unibanco e como se dá a influência dos sujeitos que participam do conselho de governança do Instituto e suas redes de relações. O foco da análise é a privatização do público, na lógica mercantil, com implicações para a democratização da educação. Analisamos como o privado interfere no público através da parceria entre o Instituto Unibanco e escolas de Ensino Médio, em que a propriedade permanece pública, mas a instituição privada interfere no conteúdo da educação através da gestão por resultados, trazendo uma lógica individualista e competitiva empresarial, em detrimento de princípios democráticos.pt-BR
dc.languagepor
dc.languageeng
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/53910/48030
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/53910/48031
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/downloadSuppFile/53910/44335
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/downloadSuppFile/53910/44336
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; v. 41, n. 2 (2016)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 41, n. 2 (2016)pt-BR
dc.source2175-6236
dc.source0100-3143
dc.subjecten-US
dc.subjectPublic-Private. Partnerships. Democratization of Education. High School.en-US
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectPúblico-Privado. Parcerias. Democratização da Educação. Ensino Médio.pt-BR
dc.titleNetwork Action and the Jovem de Futuro Project: privatization of the public scopeen-US
dc.titleAtuação em Rede e o Projeto Jovem de Futuro: a privatização do públicopt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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