Indicadores Educacionais sobre a Educação Especial no Brasil e no Paraná
Educational Indicators of Special Education in Brazil and in the State of Paraná
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.contributor | en-US | |
| dc.creator | Meletti, Silvia Márcia Ferreira | |
| dc.date | 2014-07-03 | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-07T21:02:50Z | |
| dc.date.available | 2018-11-07T21:02:50Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/45618 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2186889 | |
| dc.description | O objetivo do trabalho é analisar a escolarização de alunoscom necessidades educacionais especiais por meio dos dados oficiais do poder público sobre o acesso e permanência desta população na Educação Básica. Para tanto, são utilizados microdados do Censo da Educação Básica mbrasileira e do Paraná no ano de 2012. As análises apontam, a despeito daimplantação da política de educação inclusiva, que: formas de atendimento segregado ainda estão marcadamente presentes no Paraná; a concentração de matrículas ocorre nas primeiras séries do ensino fundamental, com ampla defasagem idade/série e o baixo número de matrículas no atendimentoeducacional especializado. | pt-BR |
| dc.description | The objective of the work is to analyze the schooling ofstudents with special educational needs by means of governmental official data about the access and permanence of this population in the K-12 education. Thus, microdata from the Brazilian Basic Education Census and fromParaná (2012) are used. The analysis shows that, in spite of the implementation of the inclusive education policy, modes of segregated service stillare strongly present in Paraná, enrollment concentrates around the initial grades of the K-12 education, with wide age/grade discrepancy, and a low number of enrollments for specialized educational services. | en-US |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | FACED - UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/45618/46479 | |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/downloadSuppFile/45618/42583 | |
| dc.source | Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 39, n. 3 (2014) | en-US |
| dc.source | Educação & Realidade; v. 39, n. 3 (2014) | pt-BR |
| dc.source | 2175-6236 | |
| dc.source | 0100-3143 | |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Educação Inclusiva. Política Educacional. Educação Especial. Indicadores Educacionais. | pt-BR |
| dc.subject | Education | en-US |
| dc.subject | Inclusive Education. Educational Policy. Special Education. Educational Indicators. | en-US |
| dc.title | Indicadores Educacionais sobre a Educação Especial no Brasil e no Paraná | pt-BR |
| dc.title | Educational Indicators of Special Education in Brazil and in the State of Paraná | en-US |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas |