The Mais Educação (More Education) Program as Full-Time School Policy for Quality in Education

Programa Mais Educação como Política de Educação Integral para a Qualidade

dc.contributoren-US
dc.contributorpt-BR
dc.creatorPenteado, Andrea
dc.date2014-04-11
dc.date.accessioned2018-11-07T21:02:08Z
dc.date.available2018-11-07T21:02:08Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/41472
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2186872
dc.descriptionIn this paper, we bring the contributionof the New Rhetoric theory to examine discourses about the ProgramaMais Educação (More Education Program) proposed by the BrazilianFederal Government as a model of a full-time school for basic educationand like a path traced by public policies to achieve goals of quality education.We use the index proposed by Cavaliere to evaluate the full-timeschool from the increment of its pedagogical practices. We conclude thatthe program is best suited like a strategy of tutoring students than like animprovement within the school pedagogies and may be impeding the discussionsabout full-time school and the quality education.en-US
dc.descriptionNeste artigo trazemos a contribuição da teoria da NovaRetórica para examinar discursos acerca do Programa Mais Educação propostocomo modelo de educação integral para o ensino básico pelo GovernoFederal. Tal programa tem defendido que a educação integral é um doscaminhos traçados pelas políticas públicas para atingir metas de uma educaçãode qualidade. Adotamos o índice proposto por Cavaliere, pelo qual aeducação integral deve ser observada a partir do incremento que proporcionaàs práticas pedagógicas escolares. Concluímos que o programa temservido melhor a uma estratégia de reforço escolar do que às melhorias pedagógicasdentro da escola e pode ser impeditivo do aprofundamento dosdebates acerca de educação integral e de qualidade.pt-BR
dc.languagepor
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/41472/46064
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/downloadSuppFile/41472/42492
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; v. 39, n. 2 (2014)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 39, n. 2 (2014)pt-BR
dc.source2175-6236
dc.source0100-3143
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectArgumentation. Quality Education. Full-time School.en-US
dc.subjectEducação; Qualidade na educação; Políticas Públicas para educação, Educação Integralpt-BR
dc.subjectArgumentação. Qualidade na Educação. Educação Integral.pt-BR
dc.titleThe Mais Educação (More Education) Program as Full-Time School Policy for Quality in Educationen-US
dc.titlePrograma Mais Educação como Política de Educação Integral para a Qualidadept-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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