Revisiting the Foundations of Liberation Education: Paulo Freire’s legacy.
Revisitando os Fundamentos da Educação para a Libertação: o legado de Paulo Freire
| dc.contributor | en-US | |
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.creator | Glass, Ronald David | |
| dc.date | 2013-09-06 | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-07T21:01:53Z | |
| dc.date.available | 2018-11-07T21:01:53Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/41834 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2186821 | |
| dc.description | This essay examines, critiques, and extends the ontological, epistemological, ethical, and political foundations of Paulo Freire’s theoryof liberation education; it also situates Freire’s legacy with in the global applicationof his ideas in a wide range of educational contexts. It defends historicity and praxis as essential characteristics of human existence, exposes the problems with notions of authentic identities, and elaborates a historicized understanding of knowledge production. The essay argues for liberation education to be grounded in an ethics without righteousness coupled with a politics of militant nonviolence. | en-US |
| dc.description | Este artigo examina, critica e amplia os fundamentos ontológicos, epistemológicos, éticos e políticos da teoria da educação libertadora de Paulo Freire; também situa o legado de Freire dentro da aplicação global de suas ideias em um amplo espectro de contextos educacionais.O texto defende historicidade e práxis como características essenciais da natureza humana, expõe os problemas das noções de identidades autênticas e constrói um entendimento historicizado da produção de conhecimento.O artigo defende que a educação libertadora deve estar baseada em uma ética sem presunção acoplada a uma política de não-violência militante. | pt-BR |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | FACED - UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/41834/45998 | |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/downloadSuppFile/41834/42434 | |
| dc.source | Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 38, n. 3 (2013) | en-US |
| dc.source | Educação & Realidade; v. 38, n. 3 (2013) | pt-BR |
| dc.source | 2175-6236 | |
| dc.source | 0100-3143 | |
| dc.subject | Education | en-US |
| dc.subject | Freire. Liberation Education. Ethics. Ontology. Epistemology. Philosophy of Education. | en-US |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Freire. Educação Libertadora. Ética. Ontologia. Epistemologia. Filosofia da Educação | pt-BR |
| dc.title | Revisiting the Foundations of Liberation Education: Paulo Freire’s legacy. | en-US |
| dc.title | Revisitando os Fundamentos da Educação para a Libertação: o legado de Paulo Freire | pt-BR |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas |