Relações entre a Filosofia e a Educação de John Dewey e de Paulo Freire

The Relationship Between the Philosophy and the Education of John Dewey and Paulo Freire.

dc.contributorpt-BR
dc.contributoren-US
dc.creatorMuraro, Darcísio Natal
dc.date2013-09-06
dc.date.accessioned2018-11-07T21:01:52Z
dc.date.available2018-11-07T21:01:52Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/25041
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2186820
dc.descriptionO objetivo deste artigo é investigar a concepção de democracia e educação desenvolvida por John Dewey e Paulo Freire. Leitor da obra de Dewey, Freire teve contato também com o debate das ideias deste pensador no Brasil, sobretudo através dos trabalhos de A. Teixeira e L. Filho. Estudar como o pensamento deweyano ecoa na obra freireana ajuda a compreender a sua maneira original de tecer seus conceitos. Freire leva adiante a ideia de weyana de democracia como forma de vida guiada pelo pensamento reflexivo.Ele viu no diálogo problematizador e gerador dos sentidos da ação transformadora da situação social e histórica um processo educacional que pode conscientizar, humanizar, libertar e, assim, superar a opressão que também é historicamente criada pelo próprio homem.pt-BR
dc.descriptionThe aim of this paper is to investigate the concept of democracy and education developed by John Dewey and Paulo Freire. Reader of the work of Dewey, Freire also had contact with the debate of the ideas of this thinker in Brazil, particularly through the work of A. Teixeira and L. Filho. Study how the thought of Dewey echoes in Freire's work helps to understand his original way of weaving his concepts. Freire takes forward the idea of Deweyan democracy as a way of life guided by reflective thinking. He saw in the the problem-solving dialogue and generator of the meanings of the transforming action of the social and historical situationan educational process that can educate, humanize, free and, thus, overcome the oppression that is also historically created by man himself.en-US
dc.languagepor
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/25041/45997
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/downloadSuppFile/25041/42433
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; v. 38, n. 3 (2013)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 38, n. 3 (2013)pt-BR
dc.source2175-6236
dc.source0100-3143
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectDewey. Freire. Democracia. Educação. Pensamentopt-BR
dc.subjectEducationen-US
dc.subjectDewey. Freire. Democracy. Education. Thinking.en-US
dc.titleRelações entre a Filosofia e a Educação de John Dewey e de Paulo Freirept-BR
dc.titleThe Relationship Between the Philosophy and the Education of John Dewey and Paulo Freire.en-US
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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