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"Esses Alunos Desumanos": a construção das identidades homossexuais na escola
| dc.contributor | pt-BR | |
| dc.creator | Ferrari, Anderson | |
| dc.date | 2003-06-01 | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-07T20:59:58Z | |
| dc.date.available | 2018-11-07T20:59:58Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/25664 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2186671 | |
| dc.description | O objetivo deste artigo é pensar os processos de construção das identidades no contexto escolar. Para isso, partiu-se de um fato observado, em que se evidenciava a obsessão pela classificação, pela denúncia e pela discriminação às homossexualidades, o que oportunizou discutir as construções discursivas e as imagens de gênero que organizam as relações de poder em tomo das identidades e sexualidades. Dessa forma, a escola/educação adquiriu uma nova força e/ou desafio, na medida em que se fortaleceu como espaço no qual esses processos são negociados, representando oportunidades de pensar as estratégias discursivas que possibilitam construir novos sentidos para as experiências homossexuais. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | FACED - UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/25664/14996 | |
| dc.source | Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 28, n. 1 (2003) | en-US |
| dc.source | Educação & Realidade; v. 28, n. 1 (2003) | pt-BR |
| dc.source | 2175-6236 | |
| dc.source | 0100-3143 | |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Discriminação, identidades, educação. | pt-BR |
| dc.title | "Esses Alunos Desumanos": a construção das identidades homossexuais na escola | pt-BR |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas |