dc.contributorpt-BR
dc.creatorLarrosa, Jorge
dc.date2004-06-01
dc.date.accessioned2018-11-07T20:59:50Z
dc.date.available2018-11-07T20:59:50Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/25417
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2186641
dc.descriptionSabe-se que Foucault qualificou seu pensamento como “ensaio”. Assim, o tema deste artigo é ver de que maneira Foucault inventa o ensaio, questionando alguns dos pressupostos que o constituem como um dos gêneros fundamentais da modernidade. Fazemos essa operação considerando a questão do presente (o ensaio como um pensamento no presente e para o presente); a questão da autoria (o ensaio como um pensamento na primeira pessoa); a questão da crítica (o ensaio como um pensamento que parte de um distanciamento crítico) e a questão da escrita (o ensaio como um pensamento consciente da sua própria condição de escrita).pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/25417/14743
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; v. 29, n. 1 (2004)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 29, n. 1 (2004)pt-BR
dc.source2175-6236
dc.source0100-3143
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectFoucault, ensaio, experimentação, escritura, filosofia.pt-BR
dc.titleA Operação Ensaio: sobre o ensaiar e o ensaiar-se no pensamento, na escrita e na vidapt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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