| dc.contributor | CNPq | pt-BR |
| dc.creator | de Lajonquière, Leandro | |
| dc.date | 2011-12-07 | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-07T20:59:40Z | |
| dc.date.available | 2018-11-07T20:59:40Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/13316 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2186606 | |
| dc.description | A formação de professores e a educação das jovens gerações são pensadas, neste texto, como cara e coroa do único laço social e discursivo que o homo sapiens pode habitar como tal. A mestria da palavra, derivada de sua própria equivocidade, é inerente ao desdobramento do laço social e, portanto, trata-se da peça chave dos processos educativos e formativos. Entretanto, as empreitadas atuais, no Brasil, de formação de professores segundo o figurino da educação a distância constituem a mais nova versão do antigo voto perverso de formatarmos a potestade educativa e formativa da mesmíssima palavra sem a qual não há laço social algum. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | FACED - UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/13316/14336 | |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/13316/14337 | |
| dc.source | Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 36, n. 3 (2011) | en-US |
| dc.source | Educação & Realidade; v. 36, n. 3 (2011) | pt-BR |
| dc.source | 2175-6236 | |
| dc.source | 0100-3143 | |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Educação a Distância. Formação de Educadores. Transmissão. | pt-BR |
| dc.title | A Mestria da Palavra e a Formação de Professores | pt-BR |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
