Pesquisa Qualitativa Crítica: conceitos básicos

dc.contributorpt-BR
dc.creatorCarspecken, Phil Francis
dc.date2011-07-22
dc.date.accessioned2018-11-07T20:58:56Z
dc.date.available2018-11-07T20:58:56Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20698
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2186566
dc.descriptionEste artigo revisa conceitos básicos associados à pesquisa qualitativa crítica. É explicada e ilustrada uma teoria do sentido embasada em pragmática comunicativa para orientar o pesquisador qualitativo crítico na reconstrução dos domínios e estruturas implícitos da ação significativa, incluindo a conversa dos participantes durante entrevistas. É apresentada uma teoria da identidade humana, diferenciando entre os componentes de identidade (eu, nós, mim e autonarrativa) e relacionando a declaração de identidade à teoria do sentido. O conceito de sistemas sociais também é explicado, porque muitas vezes a análise de sistemas é um aspecto importante da pesquisa qualitativa crítica, utilizada para captar e trazer à luz coisas como reprodução cultural, reprodução social, resistência e diferentes formas de mudança de sistema. Esses conceitos estão todos conectados em uma teoria social crítica integrada e devem ser usados de forma flexível e criativa pelo pesquisador qualitativo crítico quando delinear e conduzir a pesquisa.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherFACED - UFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/20698/12920
dc.sourceEducação & Realidade [Education & Reality]; v. 36, n. 2 (2011)en-US
dc.sourceEducação & Realidade; v. 36, n. 2 (2011)pt-BR
dc.source2175-6236
dc.source0100-3143
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectPesquisa Qualitativa Crítica. Etnografia Crítica. Teoria Social. Teoria Metodológica.pt-BR
dc.titlePesquisa Qualitativa Crítica: conceitos básicospt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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