| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | Buckingham, David | |
| dc.date | 2010-09-18 | |
| dc.date.accessioned | 2018-11-07T20:58:45Z | |
| dc.date.available | 2018-11-07T20:58:45Z | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/13077 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2186527 | |
| dc.description | Neste artigo, abordo alguns dos desafios exigidos das escolas pelas culturas digitais emergentes dos jovens. Questiono a ideia de que a escola seja uma instituição ultrapassada e que seu fim seja iminente e previsível; o relato de umas relações necessariamente libertadoras ou empoderadora dos mais jovens com a mídia digital, promotora de estilos mais espontâneos e ‘informais’ de aprendizagem; também a ideia de que a tecnologia ofereça uma forma mais eficiente para as escolas atingirem sua missão tradicional. Argumento que as escolas podem desempenhar um papel pró-ativo, ao apresentar tanto perspectivas críticas quanto oportunidades de participação em relação à nova mídia e que a participação dos jovens nos ‘mundos cibernéticos’ levanta algumas questões fundamentais quanto ao futuro da escola como instituição. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | FACED - UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/13077/10270 | |
| dc.source | Educação & Realidade [Education & Reality]; v. 35, n. 3 (2010) | en-US |
| dc.source | Educação & Realidade; v. 35, n. 3 (2010) | pt-BR |
| dc.source | 2175-6236 | |
| dc.source | 0100-3143 | |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Cultura digital. Educação. Escolarização. | pt-BR |
| dc.title | Cultura Digital, Educação Midiática e o Lugar da Escolarização | pt-BR |
| dc.type | Artículos de revistas | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
