O FEEDBACK E O SEU PAPEL PARA A MOTIVAÇÃO NO TEATRO MUSICAL

dc.contributorpt-BR
dc.creatorFagundes, Flávia Maiara Lima
dc.creatorRibeiro, Giann Mendes
dc.date2016-10-27
dc.date.accessioned2018-11-07T20:49:57Z
dc.date.available2018-11-07T20:49:57Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/cena/article/view/63097
dc.identifier10.22456/2236-3254.63097
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2185670
dc.descriptionEste trabalho discute os tipos de feedback e os efeitos que eles proporcionaram aos participantes de um grupo de Teatro Musical de uma universidade no Estado do Rio Grande do Norte, mencionada no trabalho pelo pseudônimo de Companhia Musicale. Os dados analisados são oriundos de uma pesquisa concluída com 12 participantes, que investigou a motivação no Teatro Musical sob a perspectiva da Teoria da Autodeterminação. Os resultados mostraram que os participantes forneceram e buscaram receber feedbacks sobre o desempenho, e que os feedbacks contribuíram de forma positiva para o desenvolvimento das atividades. Com este estudo, discutimos o uso do feedback para que professores, regentes, diretores de musicais e coordenadores de grupos artístico em geral possam melhor compreender os processos motivacionais dos seus respectivos participantes, na tentativa de buscar maior envolvimento dos integrantes, a promoção da motivação autônoma e que a aprendizagem musical ocorra de maneira mais significativa para a área da Educação Musical.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/cena/article/view/63097/39228
dc.rightsDireitos autorais 2016 Cenapt-BR
dc.sourceCena; n. 20 (2016); 72-84pt-BR
dc.source2236-3254
dc.source1519-275X
dc.subjectMúsica; Psicologia; Teatro;pt-BR
dc.subjectFeedback; Motivação; Teatro Musical;pt-BR
dc.titleO FEEDBACK E O SEU PAPEL PARA A MOTIVAÇÃO NO TEATRO MUSICALpt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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