O TEATRO NA EDUCAÇÃO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES DE UMA FORMAÇÃO INTEGRAL

dc.creatorWerlang, Cristiane
dc.date2009-07-03
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/cena/article/view/9228
dc.descriptionOrientador: Dr. João Pedro Alcântara Gil (PPGAC/UFRGS) Este artigo discorre sobre a importância do teatro na formação do educador dos anos iniciais do ensino fundamental. Através do ato relacional do jogo e/ou da brincadeira desencadeiam-se aprendizagens fundamentais na formação do ser humano. Em que medida o teatro com seus jogos dramáticos e brincadeiras cantadas, podem mediar a construção de uma docência mais dialógica, humana e contextualizadora?pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/cena/article/view/9228/5313
dc.sourceRevista Cena; No. 6 (2008)en-US
dc.sourceRevista Cena; No 6 (2008)fr-FR
dc.sourceCena; n. 6 (2008)pt-BR
dc.source2236-3254
dc.source1519-275X
dc.subjectteatropt-BR
dc.subjectjogopt-BR
dc.subjectformação de professorespt-BR
dc.subjectinfância.pt-BR
dc.titleO TEATRO NA EDUCAÇÃO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSIBILIDADES DE UMA FORMAÇÃO INTEGRALpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado pelos parespt-BR


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