Os limites da agenda-setting na popularidade do presidente: consumo de notícias e escolaridade na avaliação do governo Dilma Rousseff (2013)

Limits of the agenda-setting in the popularity of president: news consumption and education in assessing the government Dilma Rousseff (2013)

dc.contributorpt-BR
dc.contributoren-US
dc.creatorTelles, Helcimara
dc.creatorSampaio, Thiago
dc.creatorBatista, Érica
dc.date2015-12-11
dc.date.accessioned2018-11-07T19:57:01Z
dc.date.available2018-11-07T19:57:01Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/debates/article/view/57865
dc.identifier10.22456/1982-5269.57865
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2180687
dc.descriptionOs presidentes são avaliados pela capacidade de solucionar problemas nacionais. Aqui analisamos em que medida a compreensão dos cidadãos sobre as questões políticas do país sofre influência da mídia. O objetivo é verificar como os hábitos de informação e a percepção acerca dos problemas nacionais se diversificam e afetam a leitura da população sobre as ações desenvolvidas pelo presidente. Dessa forma, nos detemos sobre os efeitos desses fatores na identificação dos problemas nacionais e na avaliação do governo da presidente Dilma Rousseff, em 2013. A hipótese é a de que o consumo de mídia tem capacidade limitada para interferir na avaliação de governo, uma vez que ela é definida por predisposições. A escolaridade e a renda influenciam as plataformas midiáticas selecionadas pelos cidadãos e são variáveis mais adequadas para entender a exposição aos meios de comunicação e a avaliação de governo do que a Teoria da Agenda-Setting. A análise contou com dados da Pesquisa Brasileira de Mídia 2013 (BRASIL, 2014).pt-BR
dc.descriptionPresidents are evaluated for their ability to solve national problems. Here we analyze to what extent the understanding of people about the country's political issues is influenced by the media. The aim is to verify how the information habits and attention to national problems diversify and affect the public reading about the actions taken by the President. Our hypothesis is that media consumption has limited capacity to interfere in the evaluation of government, since it is defined by predispositions. Schooling and income define media platforms to which citizens are exposed and are more appropriate variables to understand the exposure to the media and evaluation of government that the theory of agenda-setting. Thus, we retain the effects of these factors in the identification of national problems and the popularity of President Dilma Rousseff. The analysis has used data from the “Pesquisa Brasileira de Mídia” 2013 (BRASIL, 2014).en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/debates/article/view/57865/35784
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/debates/article/downloadSuppFile/57865/31258
dc.sourceRevista Debates; v. 9, n. 3 (2015): A Pesquisa Brasileira de Mídia: padrões de uso dos meios de comunicação social no Brasil e suas implicações; 119-142es-ES
dc.sourceRevista Debates; v. 9, n. 3 (2015): A Pesquisa Brasileira de Mídia: padrões de uso dos meios de comunicação social no Brasil e suas implicações; 119-142pt-BR
dc.source1982-5269
dc.source2236-479X
dc.subjectCiência Políticapt-BR
dc.subjectAvaliação de Governo; Consumo de Mídia; Agenda-Setting; Educação.pt-BR
dc.subjecten-US
dc.subjectGovernment Assessment; Media Consumption; Agenda Setting; Education.en-US
dc.titleOs limites da agenda-setting na popularidade do presidente: consumo de notícias e escolaridade na avaliação do governo Dilma Rousseff (2013)pt-BR
dc.titleLimits of the agenda-setting in the popularity of president: news consumption and education in assessing the government Dilma Rousseff (2013)en-US
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas
dc.coveragept-BR
dc.coveragept-BR
dc.coveragept-BR
dc.coverageen-US
dc.coverageen-US
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