Youths and public policies: the building of meaning and juvenile participation in the Plugminas program

Juventudes e políticas públicas: construção de significados e participação juvenil no programa Plugminas

dc.contributoren-US
dc.contributorFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - FAPEMIGpt-BR
dc.creatorFerreira, Selmara Mamede Simões
dc.creatorMedeiros, Regina de Paula
dc.date2014-08-25
dc.date.accessioned2018-11-07T19:56:49Z
dc.date.available2018-11-07T19:56:49Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/debates/article/view/46477
dc.identifier10.22456/1982-5269.46477
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2180648
dc.descriptionThis article examines the relationship between the representations present in the design of youth public policies and the meanings constructed by youth about these policies. These representations define and comply with the government agenda and the proposition about actions on public policies for the youth. The program Plugminas aims to promote knowledge experience in art, professional education, and social development through activities based on digital culture and ‘innovation’. Qualitative methodology was used, through documentary analysis and dialogical interviews with young program participants. The results indicate that the youth perceive the proximity between the objectives of Plugminas and the juvenile circumstantial experience, especially related to diversity and the socialization. The results also show that the program increases their experiential repertory and the possibilities for employment as well as social participation.en-US
dc.descriptionEste artigo aborda a relação entre representações presentes no desenho de políticas públicas de juventude e os significados construídos pelos jovens sobre essas políticas. Considera-se nas análises a complexidade da delimitação conceitual de juventude, permeada de representações que conformam a agenda de governo, e a oferta de políticas públicas para jovens. O programa investigado visa promover conhecimento em artes, formação profissional e desenvolvimento social, por meio de atividades baseadas na cultura digital e na “inovação”. Foi utilizada metodologia qualitativa, por meio de análise documental e entrevistas dialógicas com os jovens participantes do programa. Os resultados apontam que os jovens percebem uma aproximação entre os objetivos do programa Plugminas e a vivência da condição juvenil, especialmente a relação com a diversidade e a sociabilidade. Apontam que o programa amplia seu repertório de experiências, possibilidades de inserção no trabalho e participação social.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/debates/article/view/46477/31163
dc.sourceRevista Debates; v. 8, n. 2 (2014); 161-181es-ES
dc.sourceRevista Debates; v. 8, n. 2 (2014); 161-181pt-BR
dc.source1982-5269
dc.source2236-479X
dc.subjecten-US
dc.subjectYouth; Public Policies; New Technologies.en-US
dc.subjectCiências Sociais. Ciência Políticapt-BR
dc.subjectJuventude; Políticas Públicas; Novas Tecnologias.pt-BR
dc.titleYouths and public policies: the building of meaning and juvenile participation in the Plugminas programen-US
dc.titleJuventudes e políticas públicas: construção de significados e participação juvenil no programa Plugminaspt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas
dc.typePesquisa Qualitativapt-BR
dc.coverageen-US
dc.coverageen-US
dc.coverageen-US
dc.coverageBelo Horizonte/MGpt-BR
dc.coverage2012pt-BR
dc.coveragerepresentativo do universopt-BR


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