RESEARCH ON GENERALIST TEACHER MUSIC PRACTICE IN BRAZIL: CURRENT SITUATION AND PERSPECTIVES

A PESQUISA SOBRE A PRÁTICA MUSICAL DE PROFESSORES GENERALISTAS NO BRASIL: SITUAÇÃO ATUAL E PERSPECTIVAS PARA O FUTURO

dc.contributoren-US
dc.contributorpt-BR
dc.creatorFigueiredo, Sérgio Luiz Ferreira de
dc.date2009-02-04
dc.date.accessioned2018-11-07T19:53:48Z
dc.date.available2018-11-07T19:53:48Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/EmPauta/article/view/7457
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2180382
dc.descriptionThis text discusses generalist teachers practice regarding music education in the first years of school (primary school). The Brazilian educational system is presentd, followed by a brief review of literature on generalist teachers and music education. Between the years 1999 and 2007 the author of this text developed several pieces of research that are presented here. Each research discusses the music preparation of generalist teachers approching specific issues: 1) the first research, discusses the music preparation of generalist teachers in 19 Brazilian universities; 2) the second, presents the results of a music course offered to Bachelor of Education students; 3) the third research investigates generalist teachers in a Brazilian public school; 4) the fourth, is a continuation of the third research, in another period where music education was offered both to primary school children and generalist teachers. In a general sense, the music preparation of generalist teachers in universities has been insufficient or inadequate, but through continuing education projects is possible to observe positive outcomes for such a preparation. Public policies directed to this area could contribute to the music education in primary years in Brazil.en-US
dc.descriptionEste texto trata da atuação de professores generalistas com relação à música nos anos iniciais da escola. Inicialmente o sistema educacional brasileiro é apresentado, seguido de uma breve revisão de literatura sobre professores generalistas e educação musical. Entre os anos de 1999 e 2007 foram realizadas pesquisas sobre esta temática e aqui estão apresentadas as sínteses destes trabalhos. Cada pesquisa oferece uma discussão sobre questões específicas: 1) a primeira pesquisa trata da formação musical de professores generalistas em 19 universidades brasileiras; 2) a segunda pesquisa discute resultados de um curso de música oferecido para estudantes de Curso de Pedagogia; 3) a terceira pesquisa investiga professores generalistas em uma escola pública brasileira; 4) a quarta pesquisa é uma continuação da terceira, num outro momento de formação musical oferecida para as crianças das séries iniciais. De maneira geral, a formação musical de professores generalistas tem sido precária em universidades, mas através de cursos de formação continuada é possível observar resultados positivos para esta formação. Políticas públicas direcionadas para esta área poderiam contribuir para a educação musical nos anos iniciais da escola.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/EmPauta/article/view/7457/4645
dc.sourceEm Pauta; v. 18, n. 31 (2007); 30pt-BR
dc.source0103-7420
dc.subjecten-US
dc.subjectmusic education, generalist teachers, initial and continuing education.en-US
dc.subjecten-US
dc.subjectMúsicapt-BR
dc.subjecteducação musical, professores generalistas, formação inicial e continuadapt-BR
dc.subjectMúsicapt-BR
dc.titleRESEARCH ON GENERALIST TEACHER MUSIC PRACTICE IN BRAZIL: CURRENT SITUATION AND PERSPECTIVESen-US
dc.titleA PESQUISA SOBRE A PRÁTICA MUSICAL DE PROFESSORES GENERALISTAS NO BRASIL: SITUAÇÃO ATUAL E PERSPECTIVAS PARA O FUTUROpt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas
dc.coverageen-US
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dc.coveragept-BR
dc.coveragept-BR
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