A ESCOLA INTERCULTURAL INDÍGENA NA COLÔMBIA E NO BRASIL DESDE O PONTO DE VISTA DA LITERATURA ANTROPOLÓGICA: INSTRUMENTO CIVILIZATÓRIO OU INSTRUMENTO POLÍTICO INDÍGENA?

dc.contributorPPGAS, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.pt-BR
dc.creatorCaviedes, Maurício
dc.date2016-12-31
dc.date.accessioned2018-11-07T19:53:35Z
dc.date.available2018-11-07T19:53:35Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/EspacoAmerindio/article/view/63909
dc.identifier10.22456/1982-6524.63909
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2180333
dc.descriptionEste artigo propõe discutir o problema da dominação de uma sociedade sobre outras e a sua ligação com o conhecimento escolar. Essa discussão é necessária para os povos indígenas conseguirem o direito de ter uma educação que garanta sua sobrevivência, com acesso aos conhecimentos chamados de “universais”, mas também com respeito aos conhecimentos chamados de “próprios” ou “tradicionais”. Com o propósito de achar uma solução para esse problema, este artigo apresenta os avanços nos estudos sobre a educação indígena na Colômbia e no Brasil entre as décadas de 1990 e 2000. Sobre essa apresentação, cria uma classificação dos autores: aqueles que enfatizam as consequências civilizatórias da escola sobre os povos indígenas e os que enfatizam o processo de reinterpretação e apropriação indígena da escola. A classificação não procura criar uma dicotomia, mas servir como instrumento analítico dos pontos de vista dos antropólogos e antropólogas sobre o assunto. Além disso, essa classificação pode ajudar os povos indígenas na construção de instrumentos (escolares ou não) para formar os futuros líderes políticos dos seus povos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/EspacoAmerindio/article/view/63909/39829
dc.rightsDireitos autorais 2016 Espaço Ameríndiopt-BR
dc.sourceEspaço Ameríndio; v. 10, n. 2 (2016); 224pt-BR
dc.source1982-6524
dc.subjectAntropologia; Educação; Etnologia Indígenapt-BR
dc.subjectetnologia indígena; Colômbia; Brasil; educação indígenapt-BR
dc.subjectpt-BR
dc.titleA ESCOLA INTERCULTURAL INDÍGENA NA COLÔMBIA E NO BRASIL DESDE O PONTO DE VISTA DA LITERATURA ANTROPOLÓGICA: INSTRUMENTO CIVILIZATÓRIO OU INSTRUMENTO POLÍTICO INDÍGENA?pt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas
dc.coverageBrasil-Colômbiapt-BR
dc.coveragept-BR
dc.coveragept-BR


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