INTERCULTURALIDADE E ETNOSSABERES

dc.contributorCNPqpt-BR
dc.creatordos Santos Fernandes, José Guilherme
dc.date2016-12-31
dc.date.accessioned2018-11-07T19:53:33Z
dc.date.available2018-11-07T19:53:33Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/EspacoAmerindio/article/view/62185
dc.identifier10.22456/1982-6524.62185
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2180327
dc.descriptionEste artigo tem por objetivo apresentar o conceito de etnossaberes como alternativa integradora de outros conceitos referentes aos saberes de povos e comunidades tradicionais. Considerando essa discussão conceitual na educação superior, busca-se estabelecer parâmetros epistemológicos de aplicação do conceito de etnossaberes com base em Glissant (2005), Escobar (2012), Mato (2008 e 2014) e Fernandes e Fernandes (2015). A discussão tem como suporte documentos institucionais e estudo de realidades, a fim de se justificar, a partir da realidade brasileira, a necessidade da aplicação de referencial agregador de práticas e saberes oriundos de processos históricos colonialistas semelhantes.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/EspacoAmerindio/article/view/62185/39732
dc.rightsDireitos autorais 2016 Espaço Ameríndiopt-BR
dc.sourceEspaço Ameríndio; v. 10, n. 2 (2016); 39pt-BR
dc.source1982-6524
dc.subjectLinguagens; Antropologia; Educaçãopt-BR
dc.subjecteducação superior; interculturalidade; etnossaberes; colonialismopt-BR
dc.subjectInterculturalidadept-BR
dc.titleINTERCULTURALIDADE E ETNOSSABERESpt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeAnálise do Discurso; análise de narrativaspt-BR
dc.coverageBrasil; Amazôniapt-BR
dc.coveragehistóricapt-BR
dc.coverageDocumentalpt-BR


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