dc.creatorPinto, Isis Saraiva
dc.creatorDel Pino, Jose Claudio
dc.date2015-08-09
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/50622
dc.descriptionA pesquisa a ser apresentada na proposta deste trabalho tem por objetivo analisar como a comunidade escolar – Direção, Coordenação e Professores– está sendo preparada para a reforma educacional no Ensino Médio com seu propósito no Ensino Médio Politécnico (EMP), em construção desde o ano de 2011, no Estado do Rio Grande do Sul, cujo propósito está a preparação, de forma indireta, para o ENEM, como alguma das suas proposições ao término do curso. Seu desenvolvimento está sendo executado em algumas Instituições de Ensino pertencentes a 18ª Coordenadoria Regional do Estado (CRE), as quais foram escolhidas por suas localizações geográficas no município de Rio Grande e São José do Norte, devido ao número de professores de Química que lecionam em cada escola e à quantidade de turmas por série do EMP.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/50622/38167
dc.sourceCadernos do Aplicação; v. 28 (2015): V. 27/28 - 2014/2015 - Reflexões desde "Nuestra" Américapt-BR
dc.source2595-4377
dc.source0103-6041
dc.subjectreestruturaçãopt-BR
dc.subjectpolitecniapt-BR
dc.subjectensino.pt-BR
dc.titleA reestruturação no ensino médio: uma proposta a ser contempladapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por parespt-BR


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