dc.creatorBecker, Caroline Valada
dc.date2012-08-09
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/24337
dc.descriptionTrabalhar as obras de Guimarães Rosa, no Ensino Médio, sem dúvida, é um desafio, pois a linguagem roseana e seu universo temático podem distanciar leitores ainda em formação. Tendo em vista essas especificidades estéticas, proponho um trabalho intertextual para apresentar Guimarães ao alunos. Trata-se da leitura de duas obras: a graphic novel “Estórias Gerais”, de Wellington Srbek (roteiro) e Flavio Colin (ilustrações), cujo conteúdo é autoral e revisita, assim como Rosa, o sertão e sua cultura; e o livro de contos “Primeiras Estórias”, de Guimarães Rosa. Pretende-se, por meio do conceito de Letramento Literário, aproximar os alunos do ato de ler, partindo de um gênero híbrido – uma graphic novel –, para, em seguida, chegar na obra canônica de Guimarães.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/24337/52935
dc.sourceCadernos do Aplicação; v. 25 n. 1 (2012); 215-235pt-BR
dc.source2595-4377
dc.source0103-6041
dc.subjectcontospt-BR
dc.subjectgraphic novelpt-BR
dc.subjectprojeto de leiturapt-BR
dc.subjectGuimarães Rosapt-BR
dc.titleEstórias Gerais e Primeiras Estórias: o sertão em imagens, o sertão em palavras. Uma proposta de leitura para a Educação Básica.pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por parespt-BR


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