| dc.creator | Corrêa, Ivan Livindo de Senna | |
| dc.date | 2012-08-09 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/27198 | |
| dc.description | Este artigo tem por objetivo refletir sobre a cultura corporal e a cultura afro-brasileira, enquanto conteúdo escolar, e diagnosticar as vivências dos alunos do Ensino Médio na cultura corporal afro-brasileira. Para realizar a pesquisa aplicou-se um questionário com questões abertas e fechadas a 49 estudantes do Ensino Médio, os quais concordaram em participar da pesquisa. Como resultados constatou-se que as áreas que mais trabalham a cultura afro-brasileira na escola são: história, geografia e sociologia. Observou-se resistência dos estudantes em optarem por atividades da cultura corporal afro-brasileira, como uma modalidade em educação física. A vivência na cultura corporal dos estudantes é basicamente em esporte, dança e ginástica de origem européia. Os estudantes apontam como perspectiva, a oferta do ensino de capoeira e dança como disciplina eletiva porém, não como conteúdo da educação física escolar. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/27198/52929 | |
| dc.source | Cadernos do Aplicação; v. 25 n. 1 (2012); 81-105 | pt-BR |
| dc.source | 2595-4377 | |
| dc.source | 0103-6041 | |
| dc.subject | cultura corporal afro-brasileira | pt-BR |
| dc.subject | educação física | pt-BR |
| dc.subject | ensino médio | pt-BR |
| dc.title | Cultura corporal afro-brasileira na escola: resistência e perspectiva de estudantes do Ensino Médio | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Avaliado por pares | pt-BR |
