“Mas dry não é seco em inglês?” O efeito de evidência de sentido para o sujeito entre línguas materna e estrangeira

dc.creatorAiub, Giovani Forgiarini
dc.date2011-06-08
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/21061
dc.descriptionResumo: filiado à Análise do Discurso de linha francesa, este artigo apresenta uma breve reflexão sobre os conflitos pelos quais passa um sujeito envolvido no processo de aprendizagem de uma língua estrangeira e, a partir disso, elucida tais conflitos com um episódio ocorrido em uma sala de aula de língua inglesa como língua estrangeira. Tal processo faz com que haja a possibilidade de uma reconfiguração identitária. Palavras-chave: língua materna; língua estrangeira; sentido.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/21061/18272
dc.sourceCadernos do Aplicação; v. 24 n. 1 (2011): O ensino das línguas estrangeiras na Educação Básicapt-BR
dc.source2595-4377
dc.source0103-6041
dc.subjectLíngua Maternapt-BR
dc.subjectLíngua Estrangeirapt-BR
dc.subjectsentido.pt-BR
dc.title“Mas dry não é seco em inglês?” O efeito de evidência de sentido para o sujeito entre línguas materna e estrangeirapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por parespt-BR


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