Discourse regulation on literacy in Orkut: a brief assay
A regulação dos discursos sobre letramento no Orkut: um breve ensaio
| dc.creator | Camini, Patricia | |
| dc.date | 2008-07-30 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/5106 | |
| dc.description | This work aims to examine discursive productions on literacy on the Orkut virtual space. It enrols in the context of the discussions that aim to establish relations between power and meaning production to teacher practices on reading, under the light of Michel Foucault’s studies. For such an aim, this work is organized in four parts: in the first one, we situate the relevance of the study, its objectives and theoretical affiliation; in the second one, we analyse the discourses that intend to enlarge the meaning of literacy for other practices, including or not those of reading and writing; in the third one, we analyze the meanings attributed by the teachers to the relations between reading and literacy and, finally, we make some reflections about the regulation of the discursive production in Orkut on literacy. | en-US |
| dc.description | O objetivo deste trabalho é examinar um recorte das produções discursivas sobre letramento no espaço virtual do Orkut. Ele se inscreve no âmbito das discussões que procuram estabelecer relações entre poder e produção de significados para as práticas docentes na alfabetização, à luz dos estudos de Michel Foucault. Para tal fim, o trabalho está organizado em quatro partes: na primeira, situa-se a pertinência do estudo, seus objetivos e filiação teórica; na segunda, analisam-se os discursos que pretendem ampliar o sentido de letramento para outras práticas, que não apenas as que envolvem a leitura e a escrita; na terceira, são abordados os sentidos atribuídos pelos(as) professores(as) às relações entre alfabetização e letramento, e, por fim, tecem-se algumas reflexões acerca da regulação da produção discursiva no Orkut sobre letramento. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/5106/5861 | |
| dc.source | Cadernos do Aplicação; v. 21 n. 2 (2008): Educação de Jovens e Adultos: desafios para a inclusão no mundo da tecnologia, do trabalho, da ciência e do saber. | pt-BR |
| dc.source | 2595-4377 | |
| dc.source | 0103-6041 | |
| dc.subject | Alfabetização | pt-BR |
| dc.subject | letramento | pt-BR |
| dc.subject | Orkut | pt-BR |
| dc.title | Discourse regulation on literacy in Orkut: a brief assay | en-US |
| dc.title | A regulação dos discursos sobre letramento no Orkut: um breve ensaio | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Avaliado por pares | pt-BR |
| dc.type | Análise do discurso foucaultiana | pt-BR |