Brasil | Artículos de revistas
dc.contributorProf. Dr. ESTEBAN WALTER GONZALEZ CLUA,UFFpt-BR
dc.creatorOliveira dos Santos, Elanne Cristina
dc.creatorBatista, Gleison Brito
dc.creatorGonzalez Clua, Esteban Walter
dc.date2017-04-19
dc.date.accessioned2018-11-07T19:21:53Z
dc.date.available2018-11-07T19:21:53Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/67933
dc.identifier10.22456/1982-1654.67933
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2177328
dc.descriptionAprendizagem e ensino de programação tem sido um desafio em universidades e escolas. Enquanto os ambientes de programação possuem sofisticadas ferramentas para detectar e indicar erros sintáticos, o mesmo não ocorre em relação a erros semânticos, podendo frustrar programadores aprendizes e inexperientes. Com a proposta de fazer este processo mais eficiente foi utilizado o framework JPlay que possui estruturas para o desenvolvimento de jogos simples em duas dimensões (2D). Este trabalho tem como propósito ampliar estudos anteriormente realizados, incluindo uma heurística baseada na análise estrutural de comportamentos de jogos desenvolvidos utilizando o JPlay. A heurística consiste numa estratégia de comparação entre o programa do aluno e um programa modelo. Baseado nesta heurística, o sistema JPlay Tutor interpreta o código do aluno e retorna a análise detalhada. No artigo são apresentados uma breve descrição da heurística proposta e 2 estudos de caso elaborados com base nos resultados obtidos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/67933/41086
dc.rightsDireitos autorais 2017 Informática na educação: teoria & práticapt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceInformatics in education: theory & practice; v. 20, n. 1 jan/abr (2017): MULTIMÍDIA, TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO E GAMIFICAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEMen-US
dc.sourceInformática na educação: teoria & prática; v. 20, n. 1 jan/abr (2017): MULTIMÍDIA, TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO E GAMIFICAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEMpt-BR
dc.source1982-1654
dc.source1516-084X
dc.subjectEducação;Informática;programaçãopt-BR
dc.subjectEnsino de programação. JPlay. Jogos. Heurística.pt-BR
dc.subjectEnsino de programação usando jogospt-BR
dc.titleJPlay Tutor:Uma nova Abordagem para o Ensino de Programação Utilizando Jogospt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeheurística de classes similarespt-BR


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