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JPlay Tutor:Uma nova Abordagem para o Ensino de Programação Utilizando Jogos
dc.contributor | Prof. Dr. ESTEBAN WALTER GONZALEZ CLUA,UFF | pt-BR |
dc.creator | Oliveira dos Santos, Elanne Cristina | |
dc.creator | Batista, Gleison Brito | |
dc.creator | Gonzalez Clua, Esteban Walter | |
dc.date | 2017-04-19 | |
dc.date.accessioned | 2018-11-07T19:21:53Z | |
dc.date.available | 2018-11-07T19:21:53Z | |
dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/67933 | |
dc.identifier | 10.22456/1982-1654.67933 | |
dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2177328 | |
dc.description | Aprendizagem e ensino de programação tem sido um desafio em universidades e escolas. Enquanto os ambientes de programação possuem sofisticadas ferramentas para detectar e indicar erros sintáticos, o mesmo não ocorre em relação a erros semânticos, podendo frustrar programadores aprendizes e inexperientes. Com a proposta de fazer este processo mais eficiente foi utilizado o framework JPlay que possui estruturas para o desenvolvimento de jogos simples em duas dimensões (2D). Este trabalho tem como propósito ampliar estudos anteriormente realizados, incluindo uma heurística baseada na análise estrutural de comportamentos de jogos desenvolvidos utilizando o JPlay. A heurística consiste numa estratégia de comparação entre o programa do aluno e um programa modelo. Baseado nesta heurística, o sistema JPlay Tutor interpreta o código do aluno e retorna a análise detalhada. No artigo são apresentados uma breve descrição da heurística proposta e 2 estudos de caso elaborados com base nos resultados obtidos. | pt-BR |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | por | |
dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
dc.relation | https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/67933/41086 | |
dc.rights | Direitos autorais 2017 Informática na educação: teoria & prática | pt-BR |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | pt-BR |
dc.source | Informatics in education: theory & practice; v. 20, n. 1 jan/abr (2017): MULTIMÍDIA, TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO E GAMIFICAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM | en-US |
dc.source | Informática na educação: teoria & prática; v. 20, n. 1 jan/abr (2017): MULTIMÍDIA, TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO E GAMIFICAÇÃO EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM | pt-BR |
dc.source | 1982-1654 | |
dc.source | 1516-084X | |
dc.subject | Educação;Informática;programação | pt-BR |
dc.subject | Ensino de programação. JPlay. Jogos. Heurística. | pt-BR |
dc.subject | Ensino de programação usando jogos | pt-BR |
dc.title | JPlay Tutor:Uma nova Abordagem para o Ensino de Programação Utilizando Jogos | pt-BR |
dc.type | Artículos de revistas | |
dc.type | Artículos de revistas | |
dc.type | heurística de classes similares | pt-BR |