Análise de contexto em interações com o SCALA Tablet mediando a comunicação de alunos incluídos com Autismo

dc.contributorpt-BR
dc.creatorCoutinho, Katia
dc.creatorBez, Maria
dc.creatorPasserino, Liliana
dc.date2014-06-30
dc.date.accessioned2018-11-07T19:20:38Z
dc.date.available2018-11-07T19:20:38Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/43423
dc.identifier10.22456/1982-1654.43423
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2177232
dc.descriptionUma das práticas culturais mais significativas dos seres humanos é a comunicação desenvolvida na interação com os outros num processo sócio-histórico. Este artigo apresenta um recorte do projeto SCALA (Sistema de Comunicação Alternativa para Letramento de crianças com Autismo) que foca no desenvolvimento de um sistema de comunicação alternativa em duas versões (web e android) e tem como finalidade facilitar a comunicação e a interação de sujeitos com autismo que apresentam déficits. Neste estudo, discute-se aspectos referentes a uma análise do contexto onde ocorrem as interações entre os sujeitos a partir de coleta de dados com duas crianças entre 3 e 5 anos, com Transtorno do Espectro Autista, não oralizados e incluídos na educação infantil. Os resultados permitem compreender o potencial de um sistema de comunicação para proporcionar possibilidades de inclusão destas crianças, no contexto da educação infantil, com aumento da comunicação e interação com o uso do Sistema SCALA.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/view/43423/29982
dc.sourceInformatics in education: theory & practice; v. 17, n. 1 (2014): Tecnologias Assistivas, Aprendizagem e Inclusão Socialen-US
dc.sourceInformática na educação: teoria & prática; v. 17, n. 1 (2014): Tecnologias Assistivas, Aprendizagem e Inclusão Socialpt-BR
dc.source1982-1654
dc.source1516-084X
dc.subjectComunicação Alternativapt-BR
dc.subjectTranstorno do Espectro Autista. Autismo. Comunicação Alternativa. Contexto. Tablet.pt-BR
dc.subjectEducação Especialpt-BR
dc.titleAnálise de contexto em interações com o SCALA Tablet mediando a comunicação de alunos incluídos com Autismopt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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