dc.creatorFachinetto, Eliane Arbusti
dc.date2010-03-05
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/9318
dc.descriptionO caráter inventivo da cognição humana, ou seja, a capacidade não só de resolver, mas de colocar problemas, é um dos conceitos fundamentais da teoria da Biologia da Cognição, concebida pelos biólogos Maturana e Varela. Essa concepção entra em ressonância com os estudos sobre o Virtual, de Pierre Lévy. Neste artigo, pretendo estabelecer relações entre esses autores, criar pontes teóricas. Faço ainda uma tessitura entre os fios teóricos e empíricos de uma pesquisa que realizei com estudantes de uma escola pública no interior do Rio Grande do Sul. A metodologia adotada na pesquisa empírica foi a leitura e escrita em ambiente digital, embasada na concepção de que o ser humano é autônomo na construção do seu conhecimento. Minha proposta de reflexão é que pensemos na autopoiesis, na ontogenia e até mesmo na filogenia como processos de virtualização. O virtual é aqui compreendido como potência inventiva de ser, uma força latente presente nos acontecimentos, nos objetos, seres humanos, instituições.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
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dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/9318/7249
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/9318/7250
dc.sourceComputers in education: theory & practice; Vol. 12 No. 2 (2009): Autopoiesis, Enaction and Technologiesen-US
dc.sourceInformática na educação: teoria & prática; v. 12 n. 2 (2009): Autopoiese, Enação e Tecnologiaspt-BR
dc.source1982-1654
dc.source1516-084X
dc.subjectAutopoiesispt-BR
dc.subjectVirtualizaçãopt-BR
dc.subjectCogniçãopt-BR
dc.subjectAcoplamentospt-BR
dc.subjectTecnologiaspt-BR
dc.titleA virtualização e a autopoiesis: convergências conceituais sobre a criação de si e da realidadept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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