| dc.creator | Santaella, Lucia | |
| dc.date | 2005-11-10 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/8173 | |
| dc.description | O artigo parte da idéia da importância da inter
e transdisciplinaridade para a não-estagnação da
ciência, aponta para a falta de alguma espécie de guia
para sua realização e propõe a classificação das
disciplinas filosóficas de C. S. Peirce como base para
uma cartografia que vai se modificando conforme vão
crescendo as diversas ciências. Afirma que o
mapeamento hierárquico das ciências além de ser
revelador das distintas formas de ajuda entre elas,
informa ao pesquisador atento, quais as ciências que
podem lhe fornecer princípios ou dados que
aumentariam a eficácia e apressariam os resultados
de sua pesquisa. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Sul | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/8173/4859 | |
| dc.source | Computers in education: theory & practice; Vol. 8 No. 2 (2005): Interdisciplinary Reflections | en-US |
| dc.source | Informática na educação: teoria & prática; v. 8 n. 2 (2005): Reflexões Interdisciplinares | pt-BR |
| dc.source | 1982-1654 | |
| dc.source | 1516-084X | |
| dc.subject | Filosofia. Ciências.Transdisciplinaridade. Peirce. Cartografia. | pt-BR |
| dc.title | Uma Cartografia para a Inter e Transdisciplinaridade | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
