O ACOPLAMENTO COGNIÇÃO-INTERNET: UMA NOVA AUTORIA

dc.creatorMazzochi, Nilcia Peres
dc.creatorMaraschin, Cleci
dc.date2000-05-31
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6477
dc.descriptionO presente texto tem como tema analisar um tipo de autoria na internet. Considerando a autoria como uma das expressões da cognição, discute e contextualiza os estudos da cognição como intrinseca ao social, e a partir do acoplamento cognição-internet propõe um tipo de autoria possível que se estabelece na Internet.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/InfEducTeoriaPratica/article/view/6477/3865
dc.sourceComputers in education: theory & practice; Vol. 3 No. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educaçãoen-US
dc.sourceInformática na educação: teoria & prática; v. 3 n. 1 (2000): Novas Tecnologias na Educaçãopt-BR
dc.source1982-1654
dc.source1516-084X
dc.subjectcogniçãopt-BR
dc.subjectautoriapt-BR
dc.subjectinternetpt-BR
dc.titleO ACOPLAMENTO COGNIÇÃO-INTERNET: UMA NOVA AUTORIApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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