BODIES IN SCHOOL: REFLECTIONS ON PHYSICAL EDUCATION AND RELIGION

CUERPOS EN LA ESCUELA: REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y RELIGIÓN;
CORPOS NA ESCOLA : reflexões sobre educação física e religião

dc.contributoren-US
dc.contributores-ES
dc.contributorCAPESpt-BR
dc.creatorRigoni, Ana Carolina Capellini
dc.creatorDaolio, Jocimar
dc.date2014-03-19
dc.date.accessioned2018-11-07T19:03:33Z
dc.date.available2018-11-07T19:03:33Z
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/40678
dc.identifier10.22456/1982-8918.40678
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/2175667
dc.descriptionThis article is the result of a doctoral research about the tension between some knowledge produced around the Physical Education (PE) and those produced in the religious ambit. The study has constituted on an ethnography realized in a public school in the city of Campinas, SP. It was selected five evangelical girls, belonging to classes of high school. The objective was to understand the way these girls relate with what the church teaches, with other ways to manage the body, who learns outside the religious ambit, and which extent to the PE carry out a role of tension in this relation.en-US
dc.descriptionEste artículo es el resultado de uma investigación doctoral sobre la tensión entre algunos conocimientos producidos dentro de la Educación Física (EF) y los producidos en la esfera religiosa. El estúdio constituye uma etnografia realizada en uma escuela pública en la ciudad de Campinas – SP. Se seleccionaron cinco niñas evangélicas pertenecientes a las clases de la escuela secundária. El objetivo fue comprender como estas niñas relacionan lo que la iglesia enseña con otros medios de manejar el cuerpo, lo que aprenden fuera del ámbito religioso, y también hasta el punto que la EF tiene un papel de tensión en esta relación.es-ES
dc.descriptionEste artigo é fruto de uma pesquisa de doutorado a respeito da tensão entre alguns conhecimentos produzidos no âmbito da Educação Física (EF) e aqueles produzidos no âmbito religioso. O estudo constituiu-se em uma etnografia realizada numa escola pública na cidade de Campinas, SP. Foram selecionadas cinco meninas evangélicas, pertencentes a turmas de Ensino Médio. O objetivo foi compreender o modo como estas meninas relacionam aquilo que a igreja ensina com outras formas de gerir o corpo, que aprendem fora do âmbito religioso, e ainda, em que medida a EF exerce um papel de tensão nesta relação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.languageeng
dc.publisherPROPESQ / UFRGS - PROAP CNPqpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/40678/31580
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/40678/35205
dc.sourceMovimento; v. 20, n. 3, jul./set. 2014; 875-894en-US
dc.sourceMovimento (ESEF/UFRGS); v. 20, n. 3, jul./set. 2014; 875-894es-ES
dc.sourceMovimento (ESEFID/UFRGS); v. 20, n. 3, jul./set. 2014; 875-894pt-BR
dc.source1982-8918
dc.source0104-754X
dc.subjectPhysical Education; body; evangelical religionen-US
dc.subjecten-US
dc.subjectEducación Física; cuerpo; religión evangélicaes-ES
dc.subjectes-ES
dc.subjectEducação Física; corpo; religião evangélica.pt-BR
dc.subjectCorpo; Educação Físicapt-BR
dc.titleBODIES IN SCHOOL: REFLECTIONS ON PHYSICAL EDUCATION AND RELIGIONen-US
dc.titleCUERPOS EN LA ESCUELA: REFLEXIONES SOBRE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y RELIGIÓNes-ES
dc.titleCORPOS NA ESCOLA : reflexões sobre educação física e religiãopt-BR
dc.typeArtículos de revistas
dc.typeArtículos de revistas


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