info:eu-repo/semantics/article
IDENTITY CONSTRUCTION OF TEACHER OF PHYSICAL EDUCATION IN AN INSTITUTION OF INFANT EDUCATION
CONSTRUCIÓN DE LA IDENTIDAD DE LA MAESTRA DE EDUCACIÓN FÍSICA EN UN CENTRO DE EDUCACIÓN INFANTIL;
CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DA PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Autor
Rodrigues, Renata Marques
Figueiredo, Zenólia Campos
Resumen
Is an article that seeks to understand how the Physical Education teacher builds their identities, relational considering the experiences lived by it with the organization of the institution where he works, with adult subjects and children, in the context of infant education. We built a narrative analysis of a physical education teacher at work in early infant education, seeking to work with some concepts from the field of professional socialization. We discuss the teacher’s identities as a constituent of the possible identities of the subject in the professional field, which shows that multiple belongings subject to familiar fields, political, social, and professional. Es un artículo que trata de comprender cómo el profesor de Educación Física se basa su identidad, teniendo en cuenta las experiencias vividas por lo con la organización de la institución que trabaja con los sujetos adultos y con los niños, en el contexto de la educación infantil. Construimos un análisis de la narrativa de una maestra de educación física actuante en la educación infantil, buscando trabajar con algunos conceptos del campo de la socialización profesional. Discutimos las identidades docentes como una de las identidades posibles constitutivas del sujeto en el campo profesional, lo que evidencia las múltiplas pertenencias de ese sujeto a los campos familiares, políticos, sociales, profesionales. Trata de um artigo que busca compreender como a professora de Educação Física constrói suas identidades, considerando as experiências relacionais vivenciadas por ela com a organização da instituição em que trabalha, com os sujeitos adultos e com as crianças, no contexto da educação infantil. Construímos uma análise da narrativa de uma professora de educação física atuante na educação infantil, buscando trabalhar com alguns conceitos do campo da socialização profissional. Discutimos as identidades docentes como uma das identidades possíveis constitutivas do sujeito no campo profissional, o que evidencia as múltiplas pertenças desse sujeito a campos familiares, políticos, sociais, profissionais.
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