Rethinking the sport in the school physical education program based on Cagigal
REPENSANDO O ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A PARTIR DE CAGIGAL
| dc.creator | Neuenfeldt, Derli Juliano | |
| dc.creator | Canfield, Marta de Salles | |
| dc.date | 2007-11-30 | |
| dc.identifier | https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2605 | |
| dc.description | This article proposes characterize a sport for the school Physical Education based in the understanding of sport-practice ofCagigal.We settled down four fundamental principies: kinesthetic principie, because the sport is predominantly a physical activity; ludicrus principie, because the sport before everything is a game; agonistic principle, because there is no way to deny the competition and, the ethical principie, that offers values for the conduct of who practices sport. The sport-practice is an attempt o fsupplying to the professionals of Physical Education a sport vision that could contribute in the pupils' formation, teaching them to live in harmony with themselves and in society. | en-US |
| dc.description | Este artigo busca caracterizar um esporte para a Educação Física escolar fundamentando-se na compreensão de esporte-prática de Cagigal. Estabeleceu-se quatro princípios fundamentais: princípio cinestésico, pois o esporte é uma atividade predominantemente física; princípio lúdico, pois o esporte, antes de tudo, é um jogo; princípio agonístico, porque não há como negar a competição, e o princípio ético, que oferece valores norteadores para a conduta de quem pratica esporte. Acredita-se que o esporte-prática é uma tentativa de fornecer aos profissionais de Educação Física uma visão de esporte que contribua na formação dos alunos, ensinandoos a viverem em harmonia consigo mesmos e com a sociedade. This article proposes characterize a sport for the school Physical Education based in the understanding of sport-practice of Cagigal. We settled down four fundamental principies: kinesthetic principie, because the sport is predominantly a physical activity; ludicrus principie, because the sport before everything is a game; agonistic principle, because there is no way to deny the competition and, the ethical principie, that offers values for the conduct of who practices sport. The sport-practice is an attempt o fsupplying to the professionals of Physical Education a sport vision that could contribute in the pupils' formation, teaching them to live in harmony with themselves and in society. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFRGS | pt-BR |
| dc.relation | https://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2605/1238 | |
| dc.source | Movimento; Vol. 7 No. 14 (2001); 28-36 | en-US |
| dc.source | Movimento; Vol. 7 Núm. 14 (2001); 28-36 | es-ES |
| dc.source | Movimento; Vol. 7 No 14 (2001); 28-36 | fr-FR |
| dc.source | Movimento; v. 7 n. 14 (2001); 28-36 | pt-BR |
| dc.source | 1982-8918 | |
| dc.source | 0104-754X | |
| dc.subject | Educação Física escolar. Esporte. Educação. | pt-BR |
| dc.subject | Educação Física | pt-BR |
| dc.subject | Physical education's classes. Sport. Education. | en-US |
| dc.title | Rethinking the sport in the school physical education program based on Cagigal | en-US |
| dc.title | REPENSANDO O ESPORTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A PARTIR DE CAGIGAL | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |