EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA PROPOSTA A PARTIR DA SÍNTESE ENTRE DUAS ABORDAGENS.

dc.creatorAbib, Pedro Rodolpho Jungers
dc.date2007-10-18
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2455
dc.descriptionThis work wants to analyze and critique two approaches of the Physical Education which exist today un Brazil. To separate this ctitique presents elementes for a new approach of the Physical Education proposes a synthesis of these two separate approaches.en-US
dc.descriptionEsse trabalho procura apresentar elementos para a constituição de uma proposta em Educação Física escolar, se baseando na análise e na crítica à duas abordagens existentes nessa área: A Educação Física Crítico-Superadora e a Educação Física Plural. Procura identificar os limites dessas concepções na perspectiva da construção de uma outra proposta, baseada na síntese entre essas vertentes. This work wants to analyze and critique two approaches of the Physical Education which exist today un Brazil. To separate this ctitique presents elementes for a new approach of the Physical Education proposes a synthesis of these two separate approaches.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2455/1120
dc.sourceMovimento; Vol. 5 No. 10 (1999); 29-34en-US
dc.sourceMovimento; Vol. 5 Núm. 10 (1999); 29-34es-ES
dc.sourceMovimento; Vol. 5 No 10 (1999); 29-34fr-FR
dc.sourceMovimento; v. 5 n. 10 (1999); 29-34pt-BR
dc.source1982-8918
dc.source0104-754X
dc.subjectEducação Física Escolar. Cultura Corporal. Diversidade cultural.pt-BR
dc.subjectEducação Físicapt-BR
dc.titleEDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA PROPOSTA A PARTIR DA SÍNTESE ENTRE DUAS ABORDAGENS.pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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