EDUCAÇÃO FÍSICA, ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE DE DEFICIÊNCIA VISUAL

dc.creatorMoura e Castro, José Alberto
dc.date1996-12-22
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2234
dc.descriptionO desenvolvimento da criança consiste, em grande parte, em socializar-se. Continuando a referir o mesmo autor, é no meio social que deve ser feito o processo educativo do deficiente: "ninguém aprende a nadar fora de água". Nesse sentido, o processo integrativo deve ser feito pelo deficiente e pela sociedade.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUFRGSpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/Movimento/article/view/2234/942
dc.sourceMovimento; Vol. 3 No. 5 (1996); VIII-XIIen-US
dc.sourceMovimento; Vol. 3 Núm. 5 (1996); VIII-XIIes-ES
dc.sourceMovimento; Vol. 3 No 5 (1996); VIII-XIIfr-FR
dc.sourceMovimento; v. 3 n. 5 (1996); VIII-XIIpt-BR
dc.source1982-8918
dc.source0104-754X
dc.subjectEducação Física. Orientação e mobilidade. Deficiência visualpt-BR
dc.subjectEducação Físicapt-BR
dc.titleEDUCAÇÃO FÍSICA, ORIENTAÇÃO E MOBILIDADE DE DEFICIÊNCIA VISUALpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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