A Prospect Theory, teoria psicológica de tomada de decisões desenvolvida por Amos Tversky e Daniel Kahneman, apresenta que o ser humano é mais avesso ao risco em situação de ganhos do que de perdas, o que aqueles pesquisadores denominaram de efeito framing, residindo, portanto, nas heurísticas (crenças) individuais o catalisador do fenômeno. Carvalho Junior (2009) afirma que o ser humano não é totalmente racional ao tomar decisão, notadamente em ambiente empresarial. Já Miranda et al. (2010) concluem que possuir conhecimentos em ciências contábeis ajudaria os agentes a tomarem melhores decisões de investimento, na presença de sunk costs. A partir disso, construiu-se o problema desta pesquisa: o aprendizado formal de contabilidade minimiza os vieses cognitivos provocados pelo efeito framing em decisões que envolvam risco financeiro? Foram analisadas as respostas de 222 indivíduos, solicitados a responder três questões, uma que sugeria risco financeiro (cenário de perda) e uma livre de risco (cenário de ganho), e uma de autoavaliação do respondente. As formações acadêmicas, além de Contabilidade, se concentravam principalmente em Administração e Economia, com escolaridade variando de graduação em curso até possuidores do título de Doutor. Os dados coletados receberam tratamento estatístico com a utilização do software SPSS v. 16. Subsidiariamente à principal hipótese deste estudo, foram analisadas ainda outras três hipóteses, que avaliavam se o efeito framing poderia ser afetado, respectivamente, pelo gênero, pelo nível de escolaridade ou pela idade dos indivíduos pesquisados. Com base nos resultados obtidos, não foi possível em nenhum dos casos rejeitar a hipótese nula de cada uma das variáveis dummy o que induz à conclusão, considerando-se a amostra analisada, que nenhuma daquelas variáveis influenciaria de maneira significativamente estatística o comportamento daqueles respondentes pesquisados.The Prospect Theory, psychological theory of decision making developed by Amos Tversky and Daniel Kahneman, shows that humans are more risk averse in a situation of gains than losses, which those researchers called Framing Effect, dwelling, therefore, the heuristics (beliefs) of the individual catalyst phenomenon. Carvalho Junior (2009) states that the human being is not fully rational decision to make, especially in business environment. Since Miranda et al. (2010) concluded that possess knowledge in accounting help agents make better investment decisions in the presence of sunk costs. From this, we constructed the problem of this research: the formal learning accounting minimizes cognitive biases caused by framing effect on decisions that involve financial risk? We analyzed the responses of 222 subjects, asked to answer three questions, which suggested a financial risk (loss scenario) and a risk-free (gain setting), and a self-assessment of the respondent. The academic backgrounds, and Accounting, focused primarily on business and economics, with education ranging from undergraduate to current holders of the title of Doctor. The collected data were treated statistically using the SPSS software v. 16. Alternative to the main hypothesis of this study were also analyzed three other hypotheses, which evaluated the framing effect might be affected, respectively, by gender, by education or age of the individuals surveyed. Based on these results, it was not possible in any case reject the null hypothesis for each variable "dummy" which leads to the conclusion, considering the sample, none of those variables that significantly influence the behavior of those statistical respondents surveyed.